A Administração e Organização Educacional articula a gestão estratégica de instituições educativas com a dimensão humana, pedagógica e operacional do ensino.
Integra a coordenação de pessoas, a construção de práticas pedagógicas e o desenvolvimento de projetos, assegurando coerência entre a visão institucional, os processos educativos e o impacto social.

No ISPA – Instituto Universitário, traduz-se na capacidade de pensar a educação como um sistema vivo — onde liderar implica mobilizar pessoas, estruturar aprendizagens e transformar ideias em projetos com significado.

Sobre o Curso

Esta Pós-graduação enquadra-se na visão estratégica do ISPA – Instituto Universitário, integrando e potenciando conhecimentos e saberes da sua oferta formativa, com vista ao seu reforço e diferenciação. Neste contexto, a formação em Administração Escolar e Educacional constrói-se a partir do diálogo entre Educação e Psicologia, reconhecendo a interdisciplinaridade como elemento estruturante da sua proposta.

Face aos desafios atuais de uma cultura de colaboração na administração e organização das escolas (UNESCO, 2022), o curso assenta numa abordagem centrada nas Pessoas, integrando a força da Pedagogia e dos Projetos, de modo a fortalecer iniciativas existentes e a conceber novas propostas em Educação.

A partir destes três eixos — Pessoas, Pedagogia e Projetos —, incorpora uma componente de gestão financeira articulada com a dimensão pedagógica. Complementarmente, oferece seminários de aprofundamento em neurociências no contexto educacional e em metodologias de investigação, que sustentam o desenvolvimento dos projetos inovadores em Educação.

Objetivos do Curso

Esta Pós-graduação visa capacitar os formandos em três pilares fundamentais da Administração e Organização Educacional:

  1. Gestão de Pessoas e comportamento organizacional
  2. Gestão de Projetos
  3. Educação e Pedagogia

Estes pilares, distintos mas interdependentes, orientam o desenvolvimento de competências com impacto na organização educativa, nomeadamente ao nível da análise crítica, da tomada de decisão e da intervenção qualificada.

A abordagem pedagógica assenta na análise de casos reais e na prática reflexiva dos formandos, promovendo contextos de aprendizagem orientados para a inovação, a colaboração, a inclusão e a sustentabilidade, através do diálogo crítico e da projeção da ação.

Destinatários

O curso destina‑se a profissionais de diferentes áreas que desenvolvem ou pretendem desenvolver a sua atividade no âmbito de:

  • Direção de Agrupamentos de Escolas e/ou Escolas não agrupadas da rede pública do ME (Subdiretor/Adjunto/Assessor), Coordenação de ciclos de ensino e de Escolas privadas;
  • Coordenação de grupos disciplinares ou direção de turma;
  • Direção e/ou coordenação de serviços e equipas no Ministério da Educação, ou técnicos superiores de serviços de instituições de ensino superior, do Ministério da Educação, de departamentos municipais de educação ou de instituições com funções educativas;
  • Licenciados que queiram aprofundar conhecimentos na área da administração e organização educacional.

 

Plano de Estudos

 

Designação da Unidade Curricular

 

ECTS

 

Semestre

Projetos Inovadores em Educação: conceção e gestão 3 1
Comportamento Organizacional em contextos educativos 3 1
Inovação pedagógica em contextos educativos aprendentes 3 1
Gestão de Pessoas em contextos educativos 3 1
Desenvolvimento de competências no uso e pesquisa da informação 0.5 1
Liderança e Políticas de Administração Escolar 3 2
Gestão Financeira em contextos educativos 3 2
Inclusão e diferenciação pedagógica 3 2
Desenvolvimento de Projetos Educacionais em contextos educativos 6 2
Introdução às Neurociências em contexto educacional 0.5 2

Taxas e Propinas